Академические Задачи

1. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, DOÇENT, 2024 -
2. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ, 2019 -
3. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, ÖĞRETİM GÖREVLİSİ, 2018 - 2019

Статьи

1. The Turkish Adaptation of Self-Assessment Survey to Assess the Positive Behavioral Interventions and Supports Implementations

   Yazarlar : MELEKOĞLU MERAL,LEWIS TIM,AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : 7th Hybrid Research Symposium of the PBS-Europe Network, Oldenburg, ALMANYA, 2025 Etkinlik Tarihi : 24.09.2025 -
   Uluslararası Özet bildiri

2. Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Etkinlikleri İle Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Uyarlanmış Sosyal Bilgiler Etkinlik Kitaplarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

   Yazarlar : AYDEMİR ARCAN,KILIÇ AFACAN ESRA,ULU KALIN ÖZLEM,AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : 12th International Symposium on Social Studies Education, Edirne, TÜRKİYE, 2024 Etkinlik Tarihi : 20.05.2024 - 22.05.2024
   Uluslararası Özet bildiri

3. Okul Çaplı Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Destekler Sisteminin Okul-Aile-Üniversite İş Birliği İle Tanıtımı

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO), Eskişehir, TÜRKİYE, 2025 Etkinlik Tarihi : 24.04.2025 - 27.04.2025
   Ulusal Özet bildiri

4. School Wide-Positive Behavioral Interventions and Supports in Europe: A Scoping Review

   Yazarlar : DEMİRTAŞ ŞENOL,KARAHAN MEHMET BAKİ,AFACAN KEMAL,KARASU NECDET,GOEI SUI LIN, Yayın Yeri : 6th Research Symposium of the PBS-Europe Network, Vantaa, FİNLANDİYA, 2024 Etkinlik Tarihi : 13.11.2024 - 13.11.2024
   Uluslararası Özet bildiri

5. Evaluating the Implementation and Outcomes of PBIS in an Early Childhood Setting in Türkiye: A Case Study

   Yazarlar : MELEKOĞLU MERAL, AFACAN KEMAL, KUTSAL HAZAR LALE, Yayın Yeri : 5th Research Symposium of the PBS-Europe Network, Zwolle, HOLLANDA, 2023 Etkinlik Tarihi : 16.11.2023 - 16.11.2023
   Uluslararası Özet bildiri

6. Olumlu Davranışsal Destek Uygulamalarında Etkili Okul-Aile-Üniversite İşbirliği

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO), Eskişehir, TÜRKİYE, 2023 Etkinlik Tarihi : 05.10.2023 - 08.10.2023
   Ulusal Özet bildiri

7. Covid-19 Döneminde Özel Gereksinimli Üniversite Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sürecindeki İhtiyaçlarının Belirlenmesi

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, CEYLAN MUSTAFA, Yayın Yeri : Uluslararası Covid-19 Sürecinde Eğitimde Yeni Normlar Kongresi-II, Artvin, TÜRKİYE, 2021 Basım Tarihi : 30.06.2021 Etkinlik Tarihi : 21.06.2021 - 23.06.2021
   Uluslararası Özet bildiri

8. Excluding to Include: Educator, Parent, and Student Perspectives on Affordances and Disadvantages of Alternative Schools

   Yazarlar : WILKERSON KIMBER, ROBERTS KATE, SIKORA ELIZABETH, FORSBERG MALINDA, AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : American Educational Research Association, 2023, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2023 Basım Tarihi : 13.04.2023 Etkinlik Tarihi : 13.04.2023 - 16.04.2023
   Uluslararası Özet bildiri

9. Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Sosyal Bilgiler Öğretimi Üzerine Yapılan Araştırmaların İncelenmesi

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, KILIÇ ESRA, Yayın Yeri : Xth International Eurasian Educational Research Congress, 2023, Ankara, TÜRKİYE, 2023 Etkinlik Tarihi : 08.06.2023 - 11.06.2023
   Uluslararası Özet bildiri

10. Academic Remediation-focused Alternative Schools: Impact on Student Outcomes

    Yazarlar : WILKERSON KIMBER,DATAR SUJATA,YAN MIN CHI,AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2015 Basım Tarihi : 16.04.2015 Etkinlik Tarihi : 16.04.2015 - 20.04.2015
    Uluslararası Tam metin bildiri

11. Multicomponent Reading Interventions for Students with Intellectual Disability

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Washington, DC, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Basım Tarihi : 09.04.2016 Etkinlik Tarihi : 08.04.2016 - 12.04.2016
    Uluslararası Özet bildiri

12. Behavior-focused Alternative Schools: Impact on Student Outcomes

    Yazarlar : WILKERSON KIMBER,AFACAN KEMAL,PERZIGIAN AARON,YAN MIN CHI,COURTRIGHT MAXWELL, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2015 Basım Tarihi : 17.04.2015 Etkinlik Tarihi : 16.04.2015 - 20.04.2015
    Uluslararası Özet bildiri

13. Secondary School Enrollment Trends

    Yazarlar : AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER,COURTRIGHT MAXWELL,LANGE LAUREN, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Washington, DC, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Basım Tarihi : 12.04.2016 Etkinlik Tarihi : 08.04.2016 - 12.04.2016
    Uluslararası Özet bildiri

14. Transforming Schools from the Ground-Up with Local Stakeholders: Implementation of Learning Lab at an Urban High School

    Yazarlar : BAL AYDIN, SCHRADER ELIZABETH, AFACAN KEMAL, MAWENE DIAN, CAKIR HALIL IBRAHIM, OLSEN REBEKKA, THİEL MELANİE, PRYOR ELLEN, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2015 Basım Tarihi : 16.04.2015 Etkinlik Tarihi : 16.04.2015 - 20.04.2015
    Uluslararası Özet bildiri

15. Academic and Behavior Outcomes in Behavior-focused Alternative Middle Schools

    Yazarlar : AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : American Educational Research Association, San Antonio, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2017 Basım Tarihi : 28.04.2017 Etkinlik Tarihi : 27.04.2017 - 01.05.2017
    Uluslararası Özet bildiri

16. Disrupting the Racialization of Discipline: Culturally Responsive Behavioral Support at an Urban Middle School

    Yazarlar : BAL AYDIN,AFACAN KEMAL,CAKIR HALIL IBRAHIM,CLARDY TREMAYNE, Yayın Yeri : American Educational Research Association, San Antonio, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2017 Basım Tarihi : 28.04.2017 Etkinlik Tarihi : 27.04.2017 - 01.05.2017
    Uluslararası Özet bildiri

17. Building Democratic Schools with Local Stakeholders: Systematic Transformation and Expansive Learning at an Urban Middle School

    Yazarlar : BAL AYDIN, AFACAN KEMAL, OLSEN REBEKKA, CLARDY TREMAYNE, HARPER JOHN, CAKIR HALIL IBRAHIM, MAWENE DIAN, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Washington, DC, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Basım Tarihi : 12.04.2016 Etkinlik Tarihi : 08.04.2016 - 12.04.2016
    Uluslararası Özet bildiri

18. Radical Possibilities of Transforming Schools with Local Stakeholders: A Formative Intervention Study for Expansive Learning

    Yazarlar : BAL AYDIN, AFACAN KEMAL, CAKIR HALIL IBRAHIM, CLARDY TREMAYNE, KO DOSUN, LOVE LARRY, Yayın Yeri : American Educational Research Association, New York, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2018 Basım Tarihi : 17.04.2018 Etkinlik Tarihi : 13.04.2018 - 17.04.2018
    Uluslararası Özet bildiri

19. Repeated School Suspensions: Impact on Student Academic and Behavior Outcomes

    Yazarlar : AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : American Educational Research Association, New York, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2018 Basım Tarihi : 14.04.2018 Etkinlik Tarihi : 13.04.2018 - 17.04.2018
    Uluslararası Özet bildiri

20. Enrollment Trends: An Analysis of One Urban District’s Use of Different Types of Secondary Schools

    Yazarlar : PERZIGIAN AARON,AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER,JUSTIN WHITNEY, Yayın Yeri : American Educational Research Association, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2015 Basım Tarihi : 17.04.2015 Etkinlik Tarihi : 16.04.2015 - 20.04.2015
    Uluslararası Özet bildiri

21. Embedded Shared Reading to Increase Literacy in an Inclusive English/Language Arts Class: Preliminary Efficacy and Ecological Validity

    Yazarlar : Jeglum Sara,MCQUESTON JESSICA,RUPPAR ANDREA,AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Association for Behavior Analysis International, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Basım Tarihi : 31.05.2016 Etkinlik Tarihi : 27.05.2016 - 31.05.2016
    Uluslararası Özet bildiri

22. Learning Lab: A Culturally Responsive Systemic Intervention Methodology for Addressing the Racialization of School Discipline

    Yazarlar : BAL AYDIN,AFACAN KEMAL,OLSEN REBEKKA,CAKIR HALIL IBRAHIM,MAWENE DIAN, Yayın Yeri : Center for Culturally Responsive Evaluation and Assessment, Chicago, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Etkinlik Tarihi : 20.04.2016 - 22.04.2016
    Uluslararası Özet bildiri

23. Multicomponent Reading Interventions for Students with Intellectual Disability

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : Council for Exceptional Children, Boston, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2017 Basım Tarihi : 22.04.2017 Etkinlik Tarihi : 19.04.2017 - 22.04.2017
    Uluslararası Özet bildiri

24. A Multi-site Formative Intervention Study for Inclusive Organizational Design in the United States

    Yazarlar : BAL AYDIN,AFACAN KEMAL,CAKIR HALIL, Yayın Yeri : European Group for Organizational Studies Colloquium, Edinburgh, İSKOÇYA, 2019 Etkinlik Tarihi : 04.07.2019 - 06.07.2019
    Uluslararası Özet bildiri

25. Data Mapping to Examine Racialization of Behavioral Problems and Transform Wisconsin Schools From the Ground-Up

    Yazarlar : BAL AYDIN, AFACAN KEMAL, MAWENE DIAN, Yayın Yeri : Wisconsin RTI Summit, Green Bay, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2015 Basım Tarihi : 04.03.2015 Etkinlik Tarihi : 04.03.2015 - 05.03.2015
    Uluslararası Özet bildiri

26. Covid-19’un Zihin Yetersizliği Olan Bireyler Üzerindeki Etkileri

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : International Symposium of Scientific Research and Innovative Studies, Bandırma, TÜRKİYE, 2021 Basım Tarihi : 15.03.2021 Etkinlik Tarihi : 22.02.2021 - 25.02.2021
    Uluslararası Özet bildiri

27. Toward the Fourth-Generation Cultural-Historical Activity Theory: A Formative Intervention at an Elementary School

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, BAL AYDIN, ÇAKIR HALİL İBRAHİM, KO DOSUN, MAWENE DIAN, KIM HYEJUNG, Yayın Yeri : American Educational Research Association, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2021 Basım Tarihi : 08.04.2021 Etkinlik Tarihi : 08.04.2021 - 12.04.2021
    Uluslararası Özet bildiri

28. Alternatif Okulların Akademik ve Davranış Güçlükleri Olan Öğrenciler için Avantajları ve Dezavantajlarına Yönelik Eğitimcilerin Görüşleri

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, TÜRKİYE, 2021 Basım Tarihi : 31.07.2021 Etkinlik Tarihi : 07.07.2021 - 10.07.2021
    Uluslararası Özet bildiri

29. Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilerin Akıcı Okuma Becerilerini Geliştirmek İçin Uygulanan Çalışmaların İncelenmesi

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : 31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, TÜRKİYE, 2021 Basım Tarihi : 10.12.2021 Etkinlik Tarihi : 22.10.2021 - 24.10.2021
    Ulusal Özet bildiri

30. Alternatif Bir Öğretmen Yetiştirme Programı Olarak Öğretmen Asistanlığı: Bir Program İncelemesi

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : IX International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, TÜRKİYE, 2022 Basım Tarihi : 01.07.2022 Etkinlik Tarihi : 22.06.2022 - 25.06.2022
    Uluslararası Özet bildiri

Опыт

1. University of Wisconsin - Madison, Wisconsin Center for Educational Research, Araştırma Görevlisi, 2013 - 2014
2. University of Wisconsin - Madison, School of Education, Rehabilitation Psychology and Special Education, Öğretim Görevlisi, 2014 - 2018

Уроки

Адм. Задачи

1. Enstitü Müdür Yardımcısı
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2020 - 2024
2. Bölüm Başkanı
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2019 - Devam Ediyor
3. Erasmus Koordinatörü
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2019 - Devam Ediyor
4. Engelli Birim Sorumlusu
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2020 - 2025
5. Fakülte Kurulu Üyeliği
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2019 - Devam Ediyor

Книги

1. Özel Öğrenme Güçlüğü
   AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Vize Akademik, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2025
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
2. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar ve Aileleri İçin Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Destek Yaklaşımı
   AFACAN KEMAL,ÇAKIR HALİL İBRAHİM, Yayın Yeri : Eğiten Kitap, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2024
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
3. Multicultural Special Education for Inclusive Classrooms
   AFACAN KEMAL, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : Routledge, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, New York, İngilizce, 2023
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
4. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Türkçe Öğretimi
   AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Nobel Akademik Yayıncılık, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2022
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
5. Özel Eğitim II
   AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, TÜRKİYE, Erzurum, Türkçe, 2019
   Ulusal Ders Kitabı Bölüm(ler)
6. Özel Öğrenme Güçlüğü Aile Rehberi
   AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Nobel Akademik Yayıncılık, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2021
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)

Науч. Статьи

1. Integrating pro-environmental behaviors into school-wide positive behavioral interventions and supports for creating green schools

   Yazarlar : DEMİRTAŞ ŞENOL,KARASU NECDET,AFACAN KEMAL,AYKUT ÇIĞIL,KARAHAN MEHMET BAKİ,SERT CİHAN, Yayın Yeri : Improving Schools, 2025
   Uluslararası Hakemli ESCI

2. School Wide-Positive Behavioral Interventions and Supports in Europe: A Scoping Review

   Yazarlar : DEMİRTAŞ ŞENOL,KARAHAN MEHMET BAKİ,AFACAN KEMAL,KARASU NECDET,GOEI SUI LIN, Yayın Yeri : Journal of Positive Behavior Interventions, 2025
   Uluslararası Hakemli SSCI

3. A review of research on social studies instruction for students with intellectual disabilities

   Yazarlar : AFACAN KEMAL,KILIÇ AFACAN ESRA, Yayın Yeri : Journal of Intellectual Disabilities, 2025
   Uluslararası Hakemli SSCI

4. Predicting Reading Achievement of Students with Intellectual Disability from Early Reading Achievement: Are They Related?

   Yazarlar : AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : Interchange: A Quarterly Review of Education, 2024
   Uluslararası Hakemli ERIC

5. Educator Perspectives on Advantages and Disadvantages of Alternative Schools

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : International Journal of Educational Reform, 2024
   Uluslararası Hakemli ERIC

6. Teacher Residency as an Alternative Teacher Preparation Program: A Program Review

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Journal of Teacher Education and Educators, 2022
   Uluslararası Hakemli ERIC

7. İlk Gençlik Çağı Romanlarında Özel Gereksinimli Karakterlerin İncelenmesi

   Yazarlar : ÖZTÜRK HÜSEYİN, AFACAN KEMAL, CEYLAN MUSTAFA, KIRCI ALİ, Yayın Yeri : Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2023
   Uluslararası Hakemli ESCI

8. Inclusive knowledge production at an elementary school through family-school-university partnerships: A formative intervention study

   Yazarlar : AFACAN KEMAL, BAL AYDIN, ARTILES ALFREDO J., ÇAKIR HALİL İBRAHİM, KO DOSUN, MAWENE DIAN, KIM HYEJUNG, Yayın Yeri : Learning, Culture and Social Interaction, 2021
   Uluslararası Hakemli SSCI

9. COVİD-19 DÖNEMİNDE ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERİN DENEYİMLERİ HAKKINDA AİLELERİN GÖRÜŞLERİ

   Yazarlar : CEYLAN MUSTAFA, AFACAN KEMAL, GÖRMEZ CEYLAN MERVE, Yayın Yeri : Trakya Eğitim Dergisi, 2022
   Ulusal Hakemli TR DİZİN

10. Zihin yetersizliği olan öğrencilere akıcı okuma öğretimi üzerine yapılan araştırmaların incelenmesi

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 2022
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

11. Repeated School Suspensions: Who Receives Them, What Reasons Are Given, and How Students Fare

    Yazarlar : WILKERSON KIMBER, AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Education and Urban Society, 2022
    Uluslararası Hakemli SSCI

12. Özel Gereksinimli Bireyleri Konu Alan Okul Öncesi Dönem Resimli Öykü Kitaplarının İncelenmesi

    Yazarlar : ÖZTÜRK HÜSEYİN, AFACAN KEMAL, DEMİRTAŞ İLHAN SEDEN, Yayın Yeri : Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2022
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

13. Reading outcomes of students with intellectual disability on statewide assessments

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : Journal of Intellectual Disabilities, 2022
    Uluslararası Hakemli SSCI

14. African American and disabled youth are overrepresented in behavior-focused and academic remediation schools

    Yazarlar : PERZIGIAN AARON, AFACAN KEMAL, JUSTIN WHITNEY, WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : USApp American Politics and Policy Blog - The London School of Economics and Political Science, 2017
    Uluslararası Hakemsiz Endekste taranmıyor

15. Academic Remediation–Focused Alternative Schools: Impact on Student Outcomes

    Yazarlar : WILKERSON KIMBER,AFACAN KEMAL,YAN MIN CHI,JUSTIN WHITNEY,DATAR SUJATA, Yayın Yeri : Remedial and Special Education, 2016
    Uluslararası Hakemli SSCI

16. Using Learning Labs for Culturally Responsive Positive Behavioral Interventions and Supports

    Yazarlar : BAL AYDIN,SCHRADER ELIZABETH,AFACAN KEMAL,MAWENE DIAN, Yayın Yeri : Intervention in School and Clinic, 2016
    Uluslararası Hakemli SSCI

17. Characteristics of Students in Traditional Versus Alternative High Schools: A Cross-Sectional Analysis of Enrollment in One Urban District

    Yazarlar : PERZIGIAN AARON,AFACAN KEMAL,JUSTIN WHITNEY,WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : Education and Urban Society, 2017
    Uluslararası Hakemli SSCI

18. Behavior-Focused Alternative Schools: Impact on Student Outcomes

    Yazarlar : WILKERSON KIMBER,AFACAN KEMAL,PERZIGIAN AARON,JUSTIN WHITNEY,LEQUIA JENNA, Yayın Yeri : Behavioral Disorders, 2016
    Uluslararası Hakemli SSCI

19. Embedded Shared Reading to Increase Literacy in an Inclusive English/Language Arts Class: Preliminary Efficacy and Ecological Validity

    Yazarlar : RUPPAR ANDREA,AFACAN KEMAL,YANG YEUWN LANN,PICKETT KELLY, Yayın Yeri : Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 2017
    Uluslararası Hakemli SSCI

20. Multicomponent Reading Interventions for Students With Intellectual Disability

    Yazarlar : AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER,RUPPAR ANDREA, Yayın Yeri : Remedial and Special Education, 2018
    Uluslararası Hakemli SSCI

21. Alternative and Traditional High School Enrollment: An Analyis of One Urban District

    Yazarlar : WILKERSON KIMBER,AFACAN KEMAL,PERZIGIAN AARON,COURTRIGHT MAXWELL,LANGE LAUREN, Yayın Yeri : Journal of At-Risk Issues, 2018
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

22. Culturally Responsive School Discipline: Implementing Learning Lab at a High School for Systemic Transformation

    Yazarlar : BAL AYDIN,AFACAN KEMAL,CAKIR HALIL IBRAHIM, Yayın Yeri : American Educational Research Journal, 2018
    Uluslararası Hakemli SSCI

23. Transforming Schools from the Ground-Up with Local Stakeholders: Implementing Learning Lab for Inclusion and Systemic Transformation at a Middle School

    Yazarlar : BAL AYDIN,AFACAN KEMAL,CAKIR HALIL IBRAHIM, Yayın Yeri : Interchange, 2019
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

24. The Effectiveness of Behavior-Focused Alternative Middle Schools for Students With Disabilities

    Yazarlar : AFACAN KEMAL,WILKERSON KIMBER, Yayın Yeri : Behavioral Disorders, 2019
    Uluslararası Hakemli SSCI

25. Reading Comprehension Interventions for Students with Intellectual Disability: A Systematic Literature Review

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, Yayın Yeri : Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

26. Inclusive Future Making: Building a Culturally Responsive Behavioral Support System at an Urban Middle School with Local Stakeholders

    Yazarlar : BAL AYDIN, AFACAN KEMAL, CLARDY TREMAYNE, ÇAKIR HALİL İBRAHİM, Yayın Yeri : Cognition and Instruction, 2021
    Uluslararası Hakemli SSCI

27. Zihin Yetersizliği Olan Öğrenciler İçin Okuma Müdahaleleri: Kültürel-Tarihsel Bir İnceleme

    Yazarlar : AFACAN KEMAL, BAL AYDIN, ÇAKIR HALİL İBRAHİM, Yayın Yeri : Turkish Journal of Special Education Research and Practice, 2021
    Ulusal Hakemli ASOS

Учеба

1. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, 2006 - 2010
2. University of Wisconsin-Madison, Özel Eğitim, 2014 - 2018
3. University of Wisconsin-Madison {Wisconsin}, ÖZEL EĞİTİM, 2012 - 2013

Проекты

1. Yeniden İnşa Edilen Yusufeli İlçesinin Erişilebilirliğinin İncelenmesi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Araştırmacı
   Tamamlandı , 10.07.2024 - 10.07.2025
2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Sosyal Katılımlarının Akran Ağı İle Desteklenmesi
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Eğitmen
   Tamamlandı , 16.05.2024 - 22.05.2025
3. Doğada Güçlük Yok
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Araştırmacı
   Tamamlandı , 16.05.2024 - 23.09.2024
4. Okul Çaplı Olumlu Davranışsal Destek Sistemi Geliştirmede Okul-Aile-Üniversite İş Birliği
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Yürütücü
   Tamamlandı , 16.05.2024 - 22.05.2025
5. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Güçlüğü Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Artırılması
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Araştırmacı
   Tamamlandı , 24.12.2021 - 26.07.2023
6. Özel Gereksinimli 8. Sınıf Öğrencilerine E-Destek Odalarında Fetemm Eğitiminin Uygulanması ve Değerlendirilmesi
   ULUSAL -Tübitak 1002 Araştırmacı
   Tamamlandı , 01.02.2022 - 23.06.2023

Подписки

1. Council for Exceptional Children, Üye, 2017 - 2017
2. American Educational Research Association, Üye, 2014 - 2018