Scholar Tasks

1. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ, 2015 -
2. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ, KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ, 2014 - 2015
3. ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ PR. (İNGİLİZCE), ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ, 2006 - 2014

Papers

1. How do school related variables explain Turkish students science literacy? A hierarchical analysis using PISA 2015 data

   Yazarlar : ÖZDEMİR ERTUĞRUL,CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN,ÜSTÜN ULAŞ, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

2. Turkish version of students’ ideas about nature of science questionnaire: A validation study

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN,TAŞ YASEMİN,YERDELEN SÜNDÜS, Yayın Yeri : National Association for Research in Science Teaching, Baltimore, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Basım Tarihi : 14.04.2016 Etkinlik Tarihi : 14.04.2016 - 17.04.2016
   Uluslararası Özet bildiri

3. How does preschool attendance explain students’ science self-efficacy? A comparison of Turkey, Finland and Singapore using PISA 2015 data

   Yazarlar : CANSIZ NURCAN,ÜSTÜN ULAŞ,CANSIZ MUSTAFA,ÖZDEMİR ERTUĞRUL, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

4. Türkiye’deki öğrencilerin fen okuryazarlığını yordayan öğrenci ve okul düzeyindeki değişkenler nelerdir? PISA 2015 verisine dayalı bir HLM çalışması

   Yazarlar : ÜSTÜN ULAŞ,ÖZDEMİR ERTUĞRUL,CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 30.11.2018 Etkinlik Tarihi : 04.10.2018 - 06.10.2018
   Ulusal Özet bildiri

5. Argumentation in peer-guided versus teacher-guided group discussions

   Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Konya, TÜRKİYE, 2014 Basım Tarihi : 16.05.2014 Etkinlik Tarihi : 16.05.2014 - 18.05.2014
   Uluslararası Özet bildiri

6. Students’ talk during collaborative group discussion

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Konya, TÜRKİYE, 2014 Basım Tarihi : 16.05.2014 Etkinlik Tarihi : 16.05.2014 - 18.05.2014
   Uluslararası Özet bildiri

7. The relationship between preservice elementary teachers’ sources of self-efficacy and teaching beliefs

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Conference on Research in Education and Science, Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

8. Promoting preservice teachers attitudes toward socioscientific issues through a semester-long instruction

   Yazarlar : YERDELEN SÜNDÜS,CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA,AKÇAY HAKAN, Yayın Yeri : International Conference on Research in Education and Science, Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

9. Scientific literacy investigation in science curricula: The case of Turkey

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : World Conference on New Trends in Science Education, Aydın, TÜRKİYE, 2011 Basım Tarihi : 19.09.2011 Etkinlik Tarihi : 19.09.2011 - 23.09.2011
   Uluslararası Özet bildiri

10. Preservice teachers’ beliefs related to constructivist and traditional approaches to teaching and learning and self efficacy

    Yazarlar : YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : American Educational Research Association, New York, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2008 Etkinlik Tarihi : 24.03.2008 - 28.03.2008
    Uluslararası Özet bildiri

11. Breadth and depth of socioscientific reasoning: A new assessment strategy.

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL,SADLER TROY DOW, Yayın Yeri : National Association for Research in Science Teaching, 2014 Etkinlik Tarihi : 30.03.2014 - 02.04.2014
    Uluslararası Özet bildiri

12. Teaching science in inclusive classrooms: Preservice science teachers’ knowledge and views about inclusive education

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : National Association for Research in Science Teaching, Baltimore, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2016 Basım Tarihi : 14.04.2016 Etkinlik Tarihi : 14.04.2016 - 17.04.2016
    Uluslararası Özet bildiri

13. Student teachers’ lack of proficiency in differentiating between observation and inference

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 19.05.2016 Etkinlik Tarihi : 19.05.2016 - 22.05.2016
    Uluslararası Özet bildiri

14. Artvin citizens’ non-scientific reasoning about a local environmental issue: Cerattepe

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Congress on New Trends in Education, Antalya, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 13.05.2016 Etkinlik Tarihi : 13.05.2016 - 15.05.2016
    Uluslararası Özet bildiri

15. Mentoring preservice teachers: Preservice teachers’ perceptions of their mentoring practices and self efficacy beliefs in Turkish context

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL, Yayın Yeri : American Educational Research Association, New York, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2008 Etkinlik Tarihi : 24.03.2008 - 28.03.2008
    Uluslararası Özet bildiri

16. Validation of mentoring for effective primary science teaching instrument for a Turkish sample

    Yazarlar : YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : National Association for Research in Science Teaching, Baltimore, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2008 Basım Tarihi : 30.03.2008 Etkinlik Tarihi : 30.03.2008 - 02.04.2008
    Uluslararası Özet bildiri

17. Constructivist and traditional approaches to teaching and learning: Validation of teacher beliefs survey

    Yazarlar : YALVAÇ BUĞRAHAN,CANSIZ NURCAN,YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL, Yayın Yeri : National Association for Research in Science Teaching, Baltimore, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2008 Basım Tarihi : 30.03.2008 Etkinlik Tarihi : 30.03.2008 - 02.04.2008
    Uluslararası Özet bildiri

18. Öğretmen adaylarının yapılandırmacı ve geleneksel öğretim yaklaşımları ile ilgili inançları

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL, Yayın Yeri : İlköğretim Kongresi, Ankara, TÜRKİYE, 2007 Basım Tarihi : 14.11.2007 Etkinlik Tarihi : 15.11.2007 - 17.11.2007
    Ulusal Özet bildiri

19. Preservice teachers’ sentiments, attitudes, concerns and self-efficacy about inclusive education: Validation of SACIE scale

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : National Association for Research in Science Teaching, Orlando, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2011 Basım Tarihi : 03.04.2011 Etkinlik Tarihi : 03.04.2011 - 06.04.2011
    Uluslararası Özet bildiri

20. The consistency between preservice teachers epistemological beliefs and instructional strategies

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : European Science Education Research Association, Helsinki, FİNLANDİYA, 2015 Basım Tarihi : 04.09.2015 Etkinlik Tarihi : 31.08.2015 - 04.09.2015
    Uluslararası Tam metin bildiri

21. The challenges faced by preservice science teachers during teaching practice

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 04.05.2015 Etkinlik Tarihi : 23.04.2015 - 26.04.2015
    Uluslararası Tam metin bildiri

22. Preservice science teachers´ concerns for educating students with special needs in their future classrooms

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 04.05.2015 Etkinlik Tarihi : 23.04.2015 - 26.04.2015
    Uluslararası Tam metin bildiri

23. The effect of outdoor science lessons on elementary school students’ self-efficacy

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : European Conference on Educational Research, Copenhagen, DANİMARKA, 2017 Basım Tarihi : 21.08.2017 Etkinlik Tarihi : 21.08.2017 - 25.08.2017
    Uluslararası Özet bildiri

24. Profiling preservice science teachers’ science teaching orientations and science teaching practices

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : European Conference on Educational Research, Copenhagen, DANİMARKA, 2017 Basım Tarihi : 21.08.2017 Etkinlik Tarihi : 21.08.2017 - 25.08.2017
    Uluslararası Özet bildiri

25. Attitudes and knowledge of preservice science teachers about nuclear power plants

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Congress on New Trends in Education, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 24.04.2015 Etkinlik Tarihi : 24.04.2015 - 26.04.2015
    Uluslararası Özet bildiri

26. A needs assessment for graduate programs in education faculties

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Congress on New Trends in Education, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 24.04.2015 Etkinlik Tarihi : 24.04.2015 - 26.04.2015
    Uluslararası Özet bildiri

27. Bilimsel bilginin epistemolojik yapısı hakkında fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri: Artvin örneklemi

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,AÇIŞLI SİBEL,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Congress on New Trends in Education, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 24.04.2015 Etkinlik Tarihi : 24.04.2015 - 26.04.2015
    Uluslararası Özet bildiri

28. How do preservice elementary teachers plan and perform science teaching

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 18.05.2016 Etkinlik Tarihi : 19.05.2016 - 22.05.2016
    Uluslararası Özet bildiri

29. The methods preservice science teachers prefer teaching science to middle school students

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Congress on New Trends in Education, Antalya, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 13.05.2016 Etkinlik Tarihi : 13.05.2016 - 15.05.2016
    Uluslararası Özet bildiri

30. The effect of science teaching outside traditional classroom environment on elementary school students’ science process skills and attitudes toward science

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : European Conference on Educational Research., Copenhagen, DANİMARKA, 2017 Basım Tarihi : 01.08.2017 Etkinlik Tarihi : 21.08.2017 - 25.08.2017
    Uluslararası Özet bildiri

31. Technological pedagogical content knowledge of preservice science and elementary teachers

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris, Muğla, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 28.04.2018 Etkinlik Tarihi : 28.04.2018 - 01.05.2018
    Uluslararası Özet bildiri

32. How do the objectives in Turkish science curriculum reflect the elements of scientific literacy?

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris, Muğla, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 28.04.2018 Etkinlik Tarihi : 28.04.2018 - 01.05.2018
    Uluslararası Özet bildiri

33. Fostering socioscientific reasoning through a socioscientific issues-focused course.

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,YILMAZ TÜZÜN ÖZGÜL,SADLER TROY DOW, Yayın Yeri : Annual Meeting of American Educational Research Association, Philadelphia, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, 2014 Basım Tarihi : 24.03.2014 Etkinlik Tarihi : 03.04.2014 - 07.04.2014
    Uluslararası Özet bildiri

Lessons

Books

1. ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLARLA ETKİNLİK DESTEKLİ SOSYOBİLİMSEL KONULARIN ÖĞRETİMİ
   CANSIZ NURCAN, CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : Nobel, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2022
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
2. Kuramdan Uygulamaya Sosyobilimsel Konular
   TUNCAY YÜKSEL BÜŞRA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Nobel, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2020
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
3. İlkokulda Fen Öğretimi
   CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Vizetek, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2021
   Ulusal Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
4. Kuramdan Uygulamaya Sosyobilimsel Konular
   CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Nobel, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2020
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
5. Biyolojide Özel Konular
   CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Paradigma, TÜRKİYE, İstanbul, Türkçe, 2018
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)

Articles

1. The Use of Cooperative Learning to Develop Reasoning Skills on Socioscientific Issues

   Yazarlar : CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 2023
   Uluslararası Hakemli Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covara...

2. How do sources of self-efficacy predict preservice teachers' beliefs related to constructivist and traditional approaches to teaching and learning?

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : SAGE Open, 2019
   Uluslararası Hakemli SSCI

3. Student and school-level factors to predict science literacy for two top-performing countries in PISA 2015: Finland and Singapore

   Yazarlar : ÜSTÜN ULAŞ, CANSIZ MUSTAFA, ÖZDEMİR ERTUĞRUL, CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Journal of Science Education, 2022
   Uluslararası Hakemli SSCI

4. Profiling preservice science teachers’ early experiences, beliefs about teaching, and teaching practices

   Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : Research in Science and Technological Education, 2022
   Uluslararası Hakemli SSCI

5. Turkish version of students ideas about nature of science questionnaire: A validation study

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN,TAŞ YASEMİN,YERDELEN SÜNDÜS, Yayın Yeri : International Journal of Progressive Education, 2017
   Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

6. The validity and reliability study of Turkish version of the sentiments, attitudes, and concerns about inclusive education scale

   Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : Kastamonu Education Journal, 2018
   Ulusal Hakemli TR DİZİN

7. Reconceptualizing and field testing the scientific literacy framework by exploring the aspect of scientific literacy in Turkish science curriculum

   Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Journal of Baltic Science Education, 2019
   Uluslararası Hakemli SSCI

8. Enhancing preservice teachers' observation and inference skills

   Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : Inonu University Journal of the Faculty of Education, 2018
   Ulusal Hakemli TR DİZİN

9. Promoting preservice teachers' attitudes toward socioscientific issues

   Yazarlar : YERDELEN SÜNDÜS,CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN,AKÇAY HAKAN, Yayın Yeri : Journal of Education in Science, Environment and Health, 2018
   Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

10. The Challenges Faced by Pre-service Science Teachers During Teaching Practice

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN, CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences (EPESS), 2015
    Uluslararası Hakemli Eurasian Scientific Journal Index

11. How critical is preschool attendance for students to build a higher science self-efficacy? A comparative study of Finland, Singapore, and Turkey using PISA 2015 data

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,ÜSTÜN ULAŞ,CANSIZ MUSTAFA,ÖZDEMİR ERTUĞRUL, Yayın Yeri : Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2020
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

12. Little Red Riding Hood: An Analogy to Teach Simple Electric Circuits

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA,AYTÜRK ŞEYMA, Yayın Yeri : The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 2020
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

13. Türkiye’deki öğrencilerin fen okuryazarlığını etkileyen faktörler nelerdir? PISA 2015 verisine dayalı bir hiyerarşik doğrusal modelleme çalışması

    Yazarlar : ÜSTÜN ULAŞ,ÖZDEMİR ERTUĞRUL,CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
    Uluslararası Hakemli ESCI

14. Artvin citizens’ reasoning about a local environmental issue: Cerattepe

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : International Journal of New Trends in Education and Their Implications, 2016
    Ulusal Hakemli Turk Egitim Indeksi

15. Scientific literacy investigation in science curricula: The case of Turkey

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Western Anatolia Journal of Educational Sciences, 2011
    Ulusal Hakemli Index Copernicus

16. Evaluating Turkish science curriculum with PISA scientific literacy framework

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : Turkish Journal of Education, 2019
    Uluslararası Hakemli ESCI

17. A needs assessment for graduate programs in education faculties

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Journal of Educational and Instructional Studies in the World, 2015
    Ulusal Hakemli Arastirmax

18. Views and knowledge of preservice science teachers about nuclear power plants

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 2015
    Ulusal Hakemli Türk Eğitim İndeksi

19. Bilimsel bilginin epistemolojik yapısı hakkında fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri: Artvin örneklemi

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,AÇIŞLI SİBEL,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2015
    Ulusal Hakemli Arastirmax

20. Preservice science teachers’ orientations towards teaching science to middle schoolers

    Yazarlar : CANSIZ NURCAN,CANSIZ MUSTAFA, Yayın Yeri : International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 2016
    Ulusal Hakemli Türk Eğitim İndeksi

21. Sentiments, attitudes, and concerns about inclusion: Early years in teacher education programs

    Yazarlar : CANSIZ MUSTAFA,CANSIZ NURCAN, Yayın Yeri : Erzincan University Journal of Education Faculty, 2018
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

Awards

1. International Travel Award, FİNLANDİYA, European Science Education Research Association, 2015, Teşvik Ödülleri
2. Yayın teşvik ikramiyesi, TÜRKİYE, ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, 2018, Yayın Teşvik Ödülü
3. Yurt İçi Doktora Bursu, TÜRKİYE, TÜBİTAK, 2007, Diğer
4. Yurt Dışı Doktora Araştırma, TÜRKİYE, TÜBİTAK, 2012, Teşvik Ödülleri

Education

1. ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, İLKÖĞRETİM (DR) (İNGİLİZCE), 2006 - 2014
2. ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, 2001 - 2006

Projects

1. TÜBİTAK 4005- KOP Bölgesi Fen Bilimleri Öğretmenleri Etkileşimli Etkinliklerle Sosyobilimsel Konuları Öğreniyor!
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Eğitmen
   Tamamlandı , 23.08.2020 - 29.08.2020
2. Türkiye’deki Öğrencilerin Fen Okuryazarlığını Etkileyen Faktörler: PISA 2015 Verisine Dayalı Bir HLM Çalışması
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Araştırmacı
   Tamamlandı , 21.03.2017 - 21.01.2018
3. Geleneksel sınıf Ortamı Dışındaki Fen Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ile Fen ve Fen Deneylerine Yönelik Tutumlarına Etkisi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Yürütücü
   Tamamlandı , 25.04.2016 - 25.11.2016
4. Küçük Öğretmenler Bilime Dokunuyor
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Eğitmen
   Tamamlandı , 28.01.2009 - 08.02.2009

Thesis Consultancy

1. Ortaokul Öğrencilerinin İnformal Muhakeme Örüntülerinin İncelenmesi

   Üniversite Dışı TÜRKİYE Tamamlandı

2. Ortaokul öğrencilerinin informal muhakeme örüntülerinin incelenmesi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2023
   Yurt İçi Türkiye Tamamlandı

3. Fen bilimleri öğretmenlerinin sosyobilimsel konu temelli fen öğretimine yönelik uygulamaları

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2023
   Yurt İçi Türkiye Tamamlandı

4. Fen bilimleri öğretmenlerinin bakış açısından COVİD-19 pandemisinde kaynaştırma öğrencilerinin durumu

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2023
   Yurt İçi Türkiye Tamamlandı

5. Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarının sosyobilimsel konular açısından incelenmesi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2023
   Yurt İçi Türkiye Tamamlandı

6. Covid-19 Pandemisi Bağlamında Ebeveynler ve Çocuklarının İnformal ve Sosyobilimsel Muhakemeleri

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, 2024
   Yurt İçi Türkiye Devam Ediyor

Memberships

1. National Association for Research in Science Teaching, Üye, 2014 -
2. American Educational Research Association, Üye, 2014 -