Scholar Tasks

1. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, PROFESÖR, 2025 -
2. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, DOÇENT, 2019 -
3. LOUGHBOROUGH UNIVERSITY, SCHOOL OF SCIENCE, MATHEMATICS EDUCATION, DOÇENT, 2022 - 2023
4. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ, 2015 - 2019
5. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ, İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, BİLGİSAYAR BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ, 2015 - 2015
6. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ, 2014 - 2015
7. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ, 2014 - 2014

Papers

1. Akademik Canlılığın Matematik Başarısına Etkisi: Akademik Öz Benlik, Matematik Kaygısı ve Matematik Öz Yeterlik Aracılığıyla Bir İnceleme

   Yazarlar : KUL ÜMİT,Dağcı İzemnur,Çalkan Büşra, Yayın Yeri : X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, KOSOVA, 2024 Basım Tarihi : 05.08.2024 Etkinlik Tarihi : 11.07.2024 -
   Uluslararası Tam metin bildiri

2. Ortaokul Ders Kitaplarında Yer Alan Problemlerin Matematik Okuryazarlık Ölçütlerine Göre Değerlendirilmesi

   Yazarlar : KUL ÜMİT,Kalkan Saliha,Sarı Fatmanur, Yayın Yeri : X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, KOSOVA, 2024 Basım Tarihi : 07.08.2024 Etkinlik Tarihi : 11.07.2024 -
   Uluslararası Tam metin bildiri

3. Çevrimiçi Ortamda Öğretmenlik Uygulaması Sürecine İlişkin Paydaş Görüşleri

   Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF,ÇALIK UZUN SELCEN,AKSU ZEKİ,BİRİŞÇİ SALİH, Yayın Yeri : 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4), İzmir, TÜRKİYE, 2019 Basım Tarihi : 31.12.2019 Etkinlik Tarihi : 26.09.2019 - 28.09.2019
   Uluslararası Özet bildiri

4. The impact of concrete material use in mathematics education on students’ achievement: a meta-analytic review

   Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF,AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

5. Using BLOOM’S renewed taxonomy to analyse learning outcomes in middle school mathematics curricula

   Yazarlar : ÇELİK SEDEF,KUL ÜMİT,ÇALIK UZUN SELCEN, Yayın Yeri : International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

6. Trends in masters and doctoral thesis in Turkish mathematics education:2012-2017

   Yazarlar : ÇALIK UZUN SELCEN,AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
   Uluslararası Özet bildiri

7. Matematik öğretmeni adaylarının Web 2.0 araçlarının kullanımına yönelik yaşantılardan yansımalar

   Yazarlar : ÇELİK SEDEF,KUL ÜMİT,BİRİŞÇİ SALİH,AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : III. INES International Education and Social Science Congress, Antalya, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 20.06.2018 Etkinlik Tarihi : 28.04.2018 - 01.05.2018
   Uluslararası Tam metin bildiri

8. Öğretim teknolojileri materyal dersinin ortaokul matematik öğretmeni adaylarının somut materyal kullanmalarına etkisi

   Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF,ÇALIK UZUN SELCEN, Yayın Yeri : III. INES International Education and Social Science Congress, Antalya, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 30.06.2018 Etkinlik Tarihi : 28.04.2018 - 01.05.2018
   Uluslararası Özet bildiri

9. Çevrimiçi Ortamda Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Etkiliğinin Değerlendirilmesi

   Yazarlar : KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ,BİRİŞÇİ SALİH,ÇALIK UZUN SELCEN,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, TÜRKİYE, 2019 Basım Tarihi : 30.06.2019 Etkinlik Tarihi : 27.06.2019 - 29.06.2019
   Uluslararası Tam metin bildiri

10. Problem Kurma Yaklaşımının Öğrencilerin Matematiksel Öğrenme Çıktılarına Etkisi Üzerine Bir Meta Analiz Çalışması

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, TÜRKİYE, 2019 Basım Tarihi : 30.06.2019 Etkinlik Tarihi : 27.06.2019 - 29.06.2019
    Uluslararası Tam metin bildiri

11. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Performanslarını Geliştirme Sürecine Yönelik Görüşleri

    Yazarlar : ÇALIK UZUN SELCEN,KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ,ÇELİK SEDEF,BİRİŞÇİ SALİH, Yayın Yeri : 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, TÜRKİYE, 2019 Basım Tarihi : 30.12.2019 Etkinlik Tarihi : 26.09.2019 - 28.09.2019
    Uluslararası Tam metin bildiri

12. Uzaktan Eğitim Ortamlarında Kavram Karikatürü Kullanımından Yansımalar: Veri Analizi Konusu

    Yazarlar : ÇOKTUAL HİLAL, ÇELİK SEDEF, KUL ÜMİT, Yayın Yeri : 5. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-5) Sempozyumu, Antalya, TÜRKİYE, 2021 Etkinlik Tarihi : 28.10.2021 - 30.10.2021
    Uluslararası Tam metin bildiri

13. Using Bloom’s Renewed Taxonomy To Analyse Learning Outcomes In Middle School Mathematics Curricula

    Yazarlar : ÇELİK SEDEF,KUL ÜMİT,ÇALIK UZUN SELCEN, Yayın Yeri : International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
    Uluslararası Özet bildiri

14. Pre-Service Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge About Using Algebra Tiles

    Yazarlar : ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, BARAN KAYA TUĞBA, KUL ÜMİT, Yayın Yeri : British Society for Research into Learning Mathematics Autumn Day Conference 2022, London, İNGİLTERE, 2022 Basım Tarihi : 05.11.2022 Etkinlik Tarihi : 05.11.2022 - 05.11.2022
    Uluslararası Tam metin bildiri

15. Pandemi Sürecinde Öğretmenlerin Web 2.0 Öz-Yeterlik İnanışlarının İncelenmesi

    Yazarlar : KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Uluslararası Covid-19 e-Kongresi: Eğitimde Yeni Normlar, Artvin, TÜRKİYE, 2020 Etkinlik Tarihi : 24.06.2020 - 26.06.2020
    Uluslararası Özet bildiri

16. 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında Uygulanmaya Başlanan İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programının Değerlendirilmesi

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, 2019 Basım Tarihi : 30.06.2019 Etkinlik Tarihi : 27.06.2019 - 29.06.2019
    Uluslararası Tam metin bildiri

17. Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Kümeler İle İlgili Bilgilerinin İncelenmesi

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, 2019 Basım Tarihi : 30.06.2019 Etkinlik Tarihi : 27.06.2019 - 29.06.2019
    Uluslararası Tam metin bildiri

18. Matematik Öğretmen Adaylarının Kümeler ile İlgili Konu Alan Bilgileri

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4), İzmir, TÜRKİYE, 2019 Etkinlik Tarihi : 26.09.2019 - 28.09.2019
    Uluslararası Özet bildiri

19. Eğitsel amaçlı web 2.0 hızlı içerik geliştirme öz-yeterlik algısını belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması

    Yazarlar : BİRİŞÇİ SALİH,KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ,AKASLAN DURSUN,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Malatya, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 24.05.2017 Etkinlik Tarihi : 24.05.2017 - 26.05.2017
    Uluslararası Özet bildiri

20. Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojileri (bit) entegrasyonu yeterlik ölçeğinin Türkçeye uyarlanması

    Yazarlar : KUL ÜMİT,BİRİŞÇİ SALİH,KUTAY VELİ, Yayın Yeri : III. INES International Education and SocialScience Congress, Antalya, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 30.06.2018 Etkinlik Tarihi : 28.04.2018 - 01.05.2018
    Uluslararası Özet bildiri

21. Investigation of teachers’ ICT skills in terms of demographic variables

    Yazarlar : KUL ÜMİT,SATICI SEYDİ AHMET, Yayın Yeri : International Artvin Symposium, Artvin, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 31.12.2018 Etkinlik Tarihi : 18.10.2018 - 20.10.2018
    Uluslararası Tam metin bildiri

22. Öğrencilerin üniversite tercihlerini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Artvin Çoruh üniversitesi eğitim fakültesi örneği

    Yazarlar : Koç Sevgi,Özdemir Halime,Özyurt Elif,Sarıgeçili Beyza Nur,BİRİŞÇİ SALİH,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : International Artvin Symposium, Artvin, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 31.12.2018 Etkinlik Tarihi : 18.10.2018 - 20.10.2018
    Uluslararası Tam metin bildiri

23. Ortaokul öğrencilerinin çember ile ilgili kavramsal bilgi durumları: Artvin ili örneği

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : International Artvin Symposium, Artvin, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 31.12.2018 Etkinlik Tarihi : 18.10.2018 - 20.10.2018
    Uluslararası Tam metin bildiri

24. Pedagojik formasyon öğrencilerinin teknoloji entegrasyonu öz-yeterlik inanışları ile teknopedagojik eğitim yeterlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Yazarlar : BİRİŞÇİ SALİH,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, TÜRKİYE, 2018 Basım Tarihi : 30.06.2018 Etkinlik Tarihi : 09.05.2018 - 11.05.2018
    Uluslararası Özet bildiri

25. Pre-service mathematics teachers’ conceptual knowledge of binary operation

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KONYALIOĞLU ALPER CİHAN,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
    Uluslararası Özet bildiri

26. Assessment of mathematics textbooks’ questions according to the cognitive process levels of BLOOM’S revised taxonomy

    Yazarlar : KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 18.05.2017 Etkinlik Tarihi : 18.05.2017 - 21.05.2017
    Uluslararası Özet bildiri

27. Logo programlama sürecinde öğretmen adaylarının karşılaştıkları hatalar üzerine bir nitel çalışma

    Yazarlar : KUL ÜMİT,BİRİŞÇİ SALİH, Yayın Yeri : 3.Türk Bilgisayar Ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Afyon, TÜRKİYE, 2017 Basım Tarihi : 17.05.2017 Etkinlik Tarihi : 17.05.2017 - 19.05.2017
    Ulusal Tam metin bildiri

28. Effects of mathematical software integrated professional development course on primary mathematics teachers

    Yazarlar : KUL ÜMİT, Yayın Yeri : 13th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, ALMANYA, 2016 Etkinlik Tarihi : 24.07.2016 - 31.07.2016
    Uluslararası Özet bildiri

29. Analysing the personal experiences and views of pre service teachers on e learning

    Yazarlar : AKASLAN DURSUN,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : 10th International Computer Instructional Technologies Symposium, RİZE, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 01.09.2016 Etkinlik Tarihi : 16.05.2016 - 18.05.2016
    Uluslararası Özet bildiri

30. An examination of pre-service teachers experiences and confidence with ICT

    Yazarlar : KUL ÜMİT,AKASLAN DURSUN, Yayın Yeri : 10th International Computer Instructional Technologies Symposium, Rize, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 01.09.2016 Etkinlik Tarihi : 16.05.2016 - 18.05.2016
    Uluslararası Tam metin bildiri

31. Pre service mathematics teachers self evaluation in mathematics related problem solving and their solutions

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 01.11.2015 Etkinlik Tarihi : 29.10.2015 - 31.10.2015
    Uluslararası Özet bildiri

32. The e-learning readiness of pre service teachers

    Yazarlar : AKASLAN DURSUN,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, TÜRKİYE, 2015 Basım Tarihi : 01.11.2015 Etkinlik Tarihi : 29.10.2015 - 31.10.2015
    Uluslararası Özet bildiri

33. Exploring the relationship between pre service teachers mathematical beliefs and their initial teaching practices within real classroom setting

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, TÜRKİYE, 2016 Basım Tarihi : 01.10.2016 Etkinlik Tarihi : 19.05.2016 - 22.05.2016
    Uluslararası Tam metin bildiri

34. Reflections of mathematics teaching applications in real classroom setting

    Yazarlar : ÇELİK SEDEF,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, 2016 Basım Tarihi : 01.10.2016 Etkinlik Tarihi : 19.05.2016 - 22.05.2016
    Uluslararası Tam metin bildiri

35. Professional development of Turkish mathematics teachers within a computer supported learning environment changes in beliefs

    Yazarlar : KUL ÜMİT, Yayın Yeri : British Society for Research into Learning Mathematics, OXFORD, İNGİLTERE, 2011 Basım Tarihi : 19.03.2011 Etkinlik Tarihi : 19.03.2011 - 19.03.2011
    Uluslararası Tam metin bildiri

Experiences

1. SİVAS İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, MEMUR, 2013 - 2014

Lessons

Administrative Duties

1. Yönetim Kurulu Üyeliği
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2021 - 2022
2. Eğitim Koordinatörü
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2017 - 2022
3. Kalite Kurulu Üyeliği
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2017 - 2021
4. MYO/Yüksekokul Müdürü
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2017 - 2022
5. Bölüm Başkanı
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2017 - 2023
6. Erasmus Koordinatörü
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2016 - 2019
7. Anabilim Dalı Başkanı
   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
   2017 - 2022

Books

1. İlköğretim Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar-III
   KUL ÜMİT,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, Yayın Yeri : Eğitim Yayınevi, TÜRKİYE, Türkçe, 2025
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
2. İlköğretim Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar-III
   BARAN KAYA TUĞBA,KUL ÜMİT,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, Yayın Yeri : Eğitim Yayınevi, TÜRKİYE, Türkçe, 2025
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
3. Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları V
   KUL ÜMİT, ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, Yayın Yeri : Akademisyen Yayınevi, TÜRKİYE, Türkçe, 2023
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
4. Kuramdan Uygulamaya Öğrenme Psikolojisi
   BİRİŞÇİ SALİH, KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Nobel Akademik Yayıncılık, TÜRKİYE, Ankara, Türkçe, 2021
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)
5. Kuramdan Uygulamaya Etkinlik Örnekleriyle Sayıların Öğretimi
   AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Pegem Akademi Yayıncılık, Türkçe, 2019
   Uluslararası Bilimsel Kitap Bölüm(ler)

Articles

1. The Prospective Indirect Effect of Mathematics Interest in the Relationship Between Mathematics Anxiety and Self-Concept: A Two-Wave Longitudinal Study

   Yazarlar : ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,KUL ÜMİT,KORKMAZ SAMET, Yayın Yeri : Behavioral Sciences, 2026
   Uluslararası Hakemli SSCI

2. Examining the relationship between pre-service teachers’ technological pedagogical content knowledge and generative artificial intelligence acceptance

   Yazarlar : KUL ÜMİT,BEŞALTI METİN,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,KORKMAZ SAMET, Yayın Yeri : Discover Education, 2026
   Uluslararası Hakemli Scopus

3. Psychometric Validation of the Turkish Brief General AI Self-Efficacy Scale: Examining Its Role in AI Anxiety, Acceptance, and Demographic Predictors

   Yazarlar : ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,BEŞALTI METİN,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Frontiers in Psychology, 2026
   Uluslararası Hakemli SSCI

4. The Effect of Technology -Supported Instruction on Academic Achievement in Algebra Learning Area: A Meta-Analysis Study

   Yazarlar : KILIÇ RABİHA,KUL ÜMİT,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, Yayın Yeri : Turkish Journal of Mathematics Education (TUJME), 2025
   Uluslararası Hakemli DİĞER ULUSLARARASI

5. Examination of Problems in Middle School Mathematics Textbooks in Relation to the PISA Mathematical Literacy Framework

   Yazarlar : ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,KUL ÜMİT,KORKMAZ SAMET, Yayın Yeri : E-Kafkas Journal of Educational Research, 2025
   Uluslararası Hakemli Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covara...

6. Adaptation of the modified abbreviated math anxiety scale: its relationship with mathematics self-efficacy and academic buoyancy

   Yazarlar : KUL ÜMİT, AKSU ZEKİ, SATICI SEYDİ AHMET, Yayın Yeri : Current Psychology, 2024
   Uluslararası Hakemli SSCI

7. Enhancing Algebraic Teaching Through Imaginary Dialogues: Exploring Pre-service Teachers’ Instructional Explanation

   Yazarlar : BARAN KAYA TUĞBA,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Croatian Journal of Education, 2024
   Uluslararası Hakemli SSCI

8. Evaluation of Questions in Middle School Mathematics Textbooks in Terms of Problem Solving Strategies

   Yazarlar : KORKMAZ SAMET,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Kastamonu Eğitim Dergisi, 2024
   Ulusal Hakemli TR DİZİN

9. Number sense and academic buoyancy among middle school students: A serial mediation model of mathematical metacognition awareness and math anxiety

   Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT,SATICI SEYDİ AHMET, Yayın Yeri : Anales de Psicologia, 2024
   Uluslararası Hakemli SSCI

10. Türkiye ve Kanada Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Problem Kurma Etkinliklerinin İncelenmesi: Bir Karşılaştırma Araştırması

    Yazarlar : ÇELİK SEDEF, KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Studies in Educational Research and Development, 2021
    Uluslararası Hakemli Google Scholar, Asos

11. The Mediating Role of Mathematics Teaching Efficacy on the Relationships between Pedagogical Content Knowledge and Mathematics Teaching Anxiety

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : SAGE Open, 2019
    Uluslararası Hakemli SSCI

12. Turkish adaptation of the Mathematics Teachers Beliefs Scale

    Yazarlar : ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, KUL ÜMİT, SEVİMLİ EYÜP, Yayın Yeri : Journal of Pedagogical Sociology and Psychology, 2023
    Uluslararası Hakemli Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covara...

13. Effects of a Game-Based app on Primary Students' Self Efficacy and Achievements in Learning Fractions During Distance Education

    Yazarlar : BEŞALTI METİN, KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2021
    Uluslararası Hakemli TR DİZİN

14. During COVID-19 Pandemic ICT Integration Proficiency as a Predictor of Web 2.0 Self-Efficacy Beliefs of Teachers

    Yazarlar : KUL ÜMİT, BİRİŞÇİ SALİH, KUTAY VELİ, Yayın Yeri : Cukurova University Faculty of Education Journal, 2022
    Uluslararası Hakemli ESCI:Emerging Sources Citation Index

15. Comparison of the frequency of mathematics teachers’ use of mathematics textbooks in face-to-face and distance education

    Yazarlar : SEVİMLİ EYÜP, ÇELİK DEMİRCİ SEDEF, KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Turkish Journal of Education, 2022
    Uluslararası Hakemli ESCI:Emerging Sources Citation Index

16. The Impact of Instructional Technology and Material Design Course on Pre-service Teachers

    Yazarlar : ÇALIK UZUN SELCEN,KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : International Journal of Educational Methodology, 2019
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

17. Predictors of Technology Integration Self-Efficacy Beliefs of Preservice Teachers

    Yazarlar : BİRİŞÇİ SALİH,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Contemporary Educational Technology, 2019
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

18. Matematik Ders Kitabı İçeriklerinin Teknolojik Uygunluk Açısından Değerlendirilmesi: Ortaokul Örneği

    Yazarlar : SEVİMLİ EYÜP,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2015
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

19. Turkish mathematics teachers experiences with Geogebra activities: changes in beliefs

    Yazarlar : KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Research in Mathematics Education, 2012
    Uluslararası Hakemli ESCI: Emerging Sources Citation Index Journal inde...

20. Öğretmen Adayları E-öğrenmeye Hazır mı? Artvin Çoruh Üniversitesi Örneği

    Yazarlar : AKASLAN DURSUN,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Journal of Turkish Studies, 2017
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

21. Exploration of Pre service Teachers Beliefs in relation to Mathematics Teaching Activities in Classroom based Setting

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 2017
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

22. Türkiye, Singapur, Güney Kore Matematik Öğretim Programlarının Pedagojik Alan Bilgisi Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması

    Yazarlar : KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

23. Exploring Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in the Context of Knowledge of Students

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Journal of Education and Practice, 2016
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

24. Matematik öğretmen adaylarının problem çözmede öz değerlendirmeleri ve problem çözmeye yönelik önerileri

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : International Journal of Social Science Education Research (IJSSER), 2015
    Ulusal Hakemli Google Scholar

25. A Meta-Analysis of the Impact of Problem Posing Strategies on Students’ Learning of Mathematics

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2020
    Uluslararası Hakemli ESCI:Emerging Sources Citation Index

26. The Impact of Educational Material Use on Mathematics Achievement: A Meta-Analysis

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF,AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : International Journal of Instruction, 2018
    Uluslararası Hakemli ESCI: Emerging Sources Citation Index Journals ind...

27. Investigating Changes In Mathematics Teachers’ Intentions Regarding Web 2.0 Technology Integration

    Yazarlar : KUL ÜMİT,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : Acta Didactica Napocensia, 2018
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

28. Adaptation of Teachers’ ICT Integration Proficiency Scale into Turkish

    Yazarlar : KUL ÜMİT,BİRİŞÇİ SALİH,KUTAY VELİ, Yayın Yeri : Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
    Uluslararası Hakemli TR DİZİN

29. Matematik ve sınıf öğretmeni adaylarının matematiğe yönelik inanışlarının incelenmesi

    Yazarlar : KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Studies in Educational Research and Development, 2017
    Ulusal Hakemli Google Scholar

30. Views of Pre-Service Mathematics Teachers and Mentor Teachers about School Practicum: A Model for Web 2.0 based Supervision

    Yazarlar : KUL ÜMİT, ÇALIK UZUN SELCEN, ÇELİK SEDEF, BİRİŞÇİ SALİH, AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : International Journal of Progressive Education (IJPE), 2021
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

31. The Relationship between Technological Pedagogical Content Knowledge and Web 2.0 Self-Efficacy Beliefs

    Yazarlar : KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ,BİRİŞÇİ SALİH, Yayın Yeri : International Online Journal of Educational Sciences, 2019
    Uluslararası Hakemli Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covera...

32. Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programındaki Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

    Yazarlar : ÇELİK SEDEF,KUL ÜMİT,ÇALIK UZUN SELCEN, Yayın Yeri : Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

33. Influences of Technology Integrated Professional Development Course on Mathematics Teachers

    Yazarlar : KUL ÜMİT, Yayın Yeri : European Journal of Educational Research, 2018
    Uluslararası Hakemli Journals Indexed in Eric

34. Pre-service Mathematics Teachers’ Conceptual Knowledge of Binary Operation

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KONYALIOĞLU ALPER CİHAN,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Khazar Journal of Humanities and Social Sciences, 2018
    Uluslararası Hakemli ESCI: Emerging Sources Citation Index

35. A comparison of mathematics questions in Turkish and Canadian school textbooks in terms of synthesized taxonomy

    Yazarlar : KUL ÜMİT,SEVİMLİ EYÜP,AKSU ZEKİ, Yayın Yeri : Turkish Journal of Education, 2018
    Uluslararası Hakemli ESCI: Emerging Sources Citation Index

36. Web 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-Yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ) Geliştirme Çalışması

    Yazarlar : BİRİŞÇİ SALİH,KUL ÜMİT,AKSU ZEKİ,AKASLAN DURSUN,ÇELİK SEDEF, Yayın Yeri : Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2018
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

37. Logo Programlama Sürecinde Öğretmen Adaylarının Karşılaştıkları Hatalar Üzerine Bir Nitel Çalışma

    Yazarlar : KUL ÜMİT,BİRİŞÇİ SALİH, Yayın Yeri : Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

38. Turkish Adaptation of the Survey of Pedagogical Content Knowledge in Early Childhood Mathematics Education

    Yazarlar : AKSU ZEKİ,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : International Journal Of Eurasia Social Sciences, 2017
    Ulusal Hakemli TR DİZİN

39. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik İnanışlarının İncelenmesi

    Yazarlar : BİRİŞÇİ SALİH,KUL ÜMİT, Yayın Yeri : Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi, 2018
    Ulusal Hakemli Endekste taranmıyor

Awards

1. AÇÜ Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜRKİYE, ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, 2018, Yayın Teşvik Ödülü
2. AÇÜ Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜRKİYE, ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, 2017, Yayın Teşvik Ödülü
3. AÇÜ Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜRKİYE, ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, 2016, Yayın Teşvik Ödülü
4. AÇÜ Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜRKİYE, 2020, Yayın Teşvik Ödülü
5. TÜBİTAK Yayın Teşvik Ödülü, TÜRKİYE, TÜBİTAK, 2024, Yayın Teşvik Ödülü

Education

1. University of Leicester, Matematik Eğitimi, 2009 - 2014
2. ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ, FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZSİZ), 2005 - 2007
3. ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ, FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ, MATEMATİK BÖLÜMÜ, 2001 - 2005

Projects

1. Matematik Eğitiminde Üretken Yapay Zeka Teknolojilerinin Entegrasyonu: Öğretmen Adaylarının Teknolojik ve Pedagojik Alan Bilgilerinin Gelişimine Etkisi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Araştırmacı
   Tamamlandı , 10.07.2024 - 10.07.2025
2. Matematik Eğitiminde Üretken Yapay Zeka Teknolojilerinin Entegrasyonu: Öğretmen Adaylarının Teknolojik ve Pedagojik Alan Bilgilerinin Gelişimine Etkisi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Yürütücü
   Tamamlandı , 10.07.2024 - 27.06.2025
3. Web 2.0 Tabanlı Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulaması Performanslarını Geliştirme Sürecinin Etkinliğinin Değerlendirilmesi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Yürütücü
   Tamamlandı , 15.12.2017 - 29.05.2020
4. Chatgpt'nin Işığında Matematik Eğitimi: Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Gelişimindeki Rolü
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Danışman
   Devam Ediyor , 22.03.2024 - 02.11.2025
5. Akademik Canlılığın Matematik Başarısına Etkisi: Akademik Öz Benlik, Matematik Kaygısı ve Matematik Öz Yeterlik Aracılığıyla Bir İnceleme
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Danışman
   Tamamlandı , 22.03.2024 - 05.07.2024
6. Ortaokul Ders Kitaplarında Yer Alan Problemlerin Matematik Okuryazarlık Ölçütleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Danışman
   Tamamlandı , 22.03.2024 - 05.07.2024
7. Çocuk Üniversitesi: Artvin Bilimle Şenleniyor
   ULUSAL TÜBİTAK PROJESİ Eğitmen
   Tamamlandı , 01.07.2020 - 31.12.2021
8. Web 2.0 Tabanlı Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulaması Performanslarını Geliştirme Sürecinin Etkinliğinin Değerlendirilmesi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Yürütücü
   Tamamlandı , 15.12.2017 - 15.11.2019
9. Öğretmen Adaylarının e-İçerik Geliştirme Tecrübelerinden Yansımalar: Öğrenme Yönetim Sistemi
   ULUSAL Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Yürütücü
   Tamamlandı , 13.04.2016 - 15.12.2017

Certifications

1. TÜBİTAK 2237-Proje Egitimi Etkinliklerini Destekleme Programı kapsamında Yenilikçi ve Uygulanabilir Projeler Hazırlama ve Sürdürülebilir Ar-Ge Farkındalığı Egitim, Ulusal
   Kurs Harran Üniversitesi 24.11.2016 - 26.11.2016
2. ERASMUS PLUS, Uluslararası
   Kurs Olomouc 01.10.2018 - 05.10.2018
3. SIXTH YERME SUMMER SCHOOL (YESS-6), Uluslararası
   Kurs Universidade do Algarve 22.08.2012 - 29.08.2012
4. 35th conference of the international group for the psychology of mathematics education, Uluslararası
   Çalıştay Middle East Technical University 10.07.2011 - 15.07.2011

Thesis Consultancy

1. Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Problemlerin, PISA Matematik Okuryazarlığı Çerçevesi Bağlamında İncelenmesi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2025
   Yurt İçi Türkiye Devam Ediyor

2. Sınıf Öğretmenlerinin Tahmin Becerileri ve Stratejilerinin Değerlendirilmesi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2024
   Yurt İçi Türkiye Devam Ediyor

3. Yabancı uyruklu öğrencilerin matematiğe yönelik tutum ve kaygılarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2024
   Yurt İçi Türkiye Tamamlandı

4. Matematik Ders Kitabı İçeriklerinin Teknolojik Uygunluk Açısından Değerlendirilmesi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2024
   Yurt İçi Türkiye Devam Ediyor

5. Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Matematiksel Problem Çözme ve Problem Kurma Becerilerine Etkisi

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2024
   Yurt İçi Türkiye Devam Ediyor

6. Matematik öğretmenlerinin dijital okuryazarlık düzeyleri ve bilgisayar destekli matematik öğretimine yönelik tutumları arasındaki ilişki

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2024
   Yurt İçi Türkiye Devam Ediyor

7. Cebir öğrenme alanında teknoloji destekli öğretimin bilişsel ve duyuşsal öğrenme çıktılarına etkisi: Bir meta analiz çalışması

   ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, 2026
   Yurt İçi Türkiye Tamamlandı

Memberships

1. Young European Researchers in Mathematics Education, Üye, 2012 -
2. International Group for the Psychology of Mathematics Education, Üye, 2010 -
3. British Society for Learning Mathematics, Üye, 2009 - 2013